ACTIVIDADES #1 Y #2

EJE TEMÁTICO: LA BÚSQUEDA DEL SENTIDO DE LA VIDA

REFLEXIONEMOS: La brevedad y la fragilidad de la vida humana plantean tarde o temprano a los seres humanos una cuestión fundamental: ¿tiene sentido vivir? Especialmente en momentos de duda o aflicción, cuando sufrimos o nos ocurren cosas que no podemos explicar, nos interrogamos por la razón de nuestra existencia. Así lo han hecho todas las culturas, desde perspectivas muy variadas, durante miles de años.

JOVEN ESTUDIANTE: Desarrolla las siguientes actividades en tu cuaderno y/o carpeta de trabajo.

 ACTIVIDAD # 1

1. Lectura para reflexionar, opinar y asumir compromisos:

Leonardo, un adolescente estudiante de secundaria, abrió el periódico y leyó la siguiente noticia: “Las autoridades de nuestro país se hallan preocupadas por el número, cada vez mayor, de jóvenes que se quitan la vida o caen en el vicio de la droga. Un grupo de psicólogos y sociólogos han encontrado entre las causas de estos hechos la pérdida del sentido de la vida”. Leonardo cerró el periódico y se puso a reflexionar sobre aquellas cosas que daban sentido a su existencia: su familia, sus amigos, sus proyectos y metas, su amor por la naturaleza y el amor a Dios. Sí, definitivamente tenía razones poderosas para vivir!

A.¿Cuáles son las experiencias y las personas que dan sentido a tu vida?

B. ¿Crees que los problemas personales son una razón suficiente para quitarse la vida? Explica.

C. ¿Qué consejos darías a los adolescentes que pierden el sentido por la vida y atentan contra ella?

2. Lee las siguientes frases célebres sobre el sentido de la vida y asígnales un valor de importancia de 1 a 5, según cuanto te sientas identificado con ellas. Ten en cuenta que 5 es el valor más alto. Luego, escribe tu opinión sobre cada una de las frases:

A. "Al final, lo que importa no son los años de vida, sino la vida de los años".

B. "La vida es muy peligrosa; no por las personas que hacen el mal, sino por las que se sientan a ver lo que pasa".

C. "La vida es aquello que te va sucediendo mientras te empeñas en hacer otros planes".

D. "Cuando la vida te presente razones para llorar, demuéstrale que tienen mil y una razones para reír".

E. "Cada instante de la vida es un paso hacia la muerte".

3. Imagina que solo te quedan diez días de vida. Escribe una carta de agradecimiento por todas aquellas cosas que han dado sentido a tu existencia, como las personas que han sido importantes para ti, las experiencias más significativas que has vivido y los aprendizajes que has recibido de Dios y de los seres humanos.

ACTIVIDAD #2

Lectura para la reflexión y la interiorización: ¿Qué es lo que cuenta en la vida?

Un reconocido profesor universitario había sido invitado a un congreso en la isla de Sicilia, por lo cual tomó un barco para llegar allá. Como no podía leer sus libros debido a los vaivenes de la embarcación, entró en conversación con el capitán, un hombre que nunca había estudiado pero que conservaba una vigorosa salud gracias a su trabajo y al contacto con la naturaleza.

El profesor se acercó al barquero y le preguntó:

-dígame una cosa, ¿usted sabe de botánica?

El capitán miró tranquilamente al profesor y le respondió:

-No señor. No sé qué cosa es esa.

El profesor se mostró sorprendido y repuso:

-¡Cómo, un hombre que no sabe de botánica! ¡Qué pesar! Usted perdió parte de su vida.

El barquero continuó mirando tranquilamente el mar y fue interpelado nuevamente por el sabio:

-Dígame una cosa, ¿usted sabe de astronomía?

El buen hombre miró al profesor y replicó:

-No, señor, no sé qué es la astronomía.

-Astronomía es la ciencia que estudia los astros, el espacio, las estrellas. ¡Qué pesar perdió parte de su vida!

Y así, el profesor le fue preguntando respecto de cada ciencia, repitiendo su refrán: ¡Qué pesar! Perdió parte de su vida.

De repente, el barco se estrelló contra una piedra y comenzó a hundirse. Entonces el barquero preguntó al sabio: -Señor, ¿Usted sabe nadar?    –No, no sé.  -¡Que pesar!  ¡Usted perdió toda su vida!

Anónimo

Lee con atención la lectura y responde  las siguientes preguntas:

A. ¿Qué opina de la actitud del profesor?

B. ¿Qué opina de la actitud del barquero?

C. Escriba las conclusiones o enseñanzas que deja la lectura.

D. Para usted ¿qué es lo que más cuenta o importa en la vida?